毎日どこかのチャンネルから流れてくるので、リズム音痴の私でも、知らないうちに口ずさむことができる。歌詞も、けっこう胸に響く。
先日、この歌を使ってのワークショップがあった。
「迷いながら花を買ったこの人は、男性でしょうか。それとも女性でしょうか」

「花を買うのは、やはり女性でしょう」
「いや、女性に花を贈ろうとしているのだから、男性でしょう」
「一人暮しの女性が、自分へのご褒美に買ったんじゃないかな」
「テレ笑いをしてるから、やっぱり男性だと思う」
「女性なら色とりどりの花なんか買わないよ。シンプルなのを選ぶでしょ？」
「それは“女性”というより、“あなた”の好みなんじゃないの？」
ケンケンガクガク。でも、結論は・・・どっちでもいい。
そんな自由な話し合いの中で、「女ならこうするはず。男だったらこう考えるはず」 という思い込みが、自分の心の中にしっかりと根をおろしていることに、あらためて気づきあう時間。

男とか女とかいう前に、「私」という“ｏｎｌｙ　ｏｎｅ”であるはずなのに、ついつい束ねてしまうのは、誰かと一緒の方が安心していられるからかもしれない。
そういえば、学校でもセンセが「個性を大切にする教育」と言いながら、「センセの中にある“枠”からは、絶対に“はみ出ない個性”であること」という条件付きだったような気がする。
ｏｎｌｙ　ｏｎｅの心地よさを知らないままに育ってしまった今、心地よいだろうな とは思いつつも、一人で立つことの心細さの方が先に立つ。

「私は、今の私のままでいい。私は、私自身が大好き！」
どんな生き方をしていようとも、そう思えることが“ｏｎｌｙ　ｏｎｅ”の心地よさ。
今の私のままでいいのかどうかは分からないが、仲間の温かさをしみじみ感じられる「自分」が、最近はほんの少し好き・・・。

教師による一方的な講義ではこういうふうにはならない。
どれだけ「覚えたか」が教師によって「採点」されていくだけで、知識はその人まででとどまってしまう。
教師がやり方を見せ（see）、次にそれをやらせ（do）、次に学んだことを後輩に教えさせる（teach）。
教える、という体験によって、学んだことが確実に自分のものになるという。
クラークの教えはこうして伝えられてきた。

ひとりの教師が教えられる数はたかがしれている。
どんなにすばらしい教師であっても、たくさんの人に伝えることはできない。
学んだものが、学んだことを、まだ知らない人に伝えていくこと。
そのやり方の方がよりたくさんの人に伝えられる。

つたない技術、あいまいな知識は、むしろ教えなければならないときにこそ、正される。
一方的に教わるだけでは、いつまでも無責任でいられるが、教えるときにはそうはいかない。

学んだことを、より多くの人に伝えていく試みが、市民による自主講座としてはじめられている。
新学期。
何かを学ぶのに、遅すぎるということはない。